发音和语法的关系是什么?

您在学习法语的路上应该掌握哪些技能和知识呢?学习外语的过程牵涉到三大方面:词汇、语法和发音。那么,在这三种领域中,学生应该按照什么顺序着手呢?根据研究结果给出的建议,要从发音和词汇开始,然后是语法1

为什么锻炼发音有助于学习语法呢? 别着急,继续往下看,您将找到答案。

接下来的文章将从学习法语的角度分析这个问题,首先我们将讨论音节的数目和语法问题的关系,然后将探讨最后一个音节和语法问题的关系,最后将揭示元音和辅音的发音跟语法问题的关系。

图片用例子描述发音和语法的关系


口语句子中的音节数目为何跟语法有关

值得注意的是,在说话时,法国人用的词区别于词典里的词,这是因为法语口语存在特殊规则。大部分语言的节奏以词为中心,例如,汉语的每个字都有声调,或者,英语词有重音(permit 的两个发音相当于两个意思)。法语口语的节奏并不会以词为中心,相反,词典里的单词会失去它的独立性,跟其他词一起组成口语的基本单位,这个口语单位的主要特点是:1-音节的数目不能减少,2-两个音节之间没有停顿,3-最后的音节延续时间2

法语学习者遇到的语法困难跟法语口语的节奏有关。以法语的疑问句和人称代词为例。

部分疑问句用的疑问代词可能让学习者感到困惑,尤其是使用疑问代词qui和que,以及疑问句的结构est-ce-que的时候。如果首先从语法的角度解释的话,会相当复杂,难以理解。但是,有一个简单直接的方法,就是强调这些疑问句的节奏感:有的由两个音节组成(qu’est-ce que, qu’est-ce qui),有的由三个音节组成(qui est-ce que, qui est-ce-qui)。通过简单的发音练习和自然的对话,学习者可以轻松掌握这些口语词准确的用法和发音。

一些主语人称代词有两个不同的口语形式,比方说,泛指代词on常代替nous(on part)。可是,on在元音前发音时要加上/n/(on aime)。学习者经常把这个发音现象跟否定句弄混(on aime,on n’aime pas)。然而,倘若从一开始让学习者感受到这些口语句子的音节数目,他们就会减少错误,也容易记住。可以强调有的句子由两个音节组成(on part, on aime),另外有的句子由三个音节组成(on n’aime pas)。




最后音节的发音是解决许多语法问题的秘诀

除了不改变音节的数目以外,学生要特别注意口语基本单位的最后一个音节的发音。只要他延续最后一个音节的发音,他说的法语就更容易被理解。这点可以减轻学生的学习负担。

这是因为很多时候,最后音节包含了要表达的重要意思。以品质形容词和动词变位为例。

在口语中,品质形容词的阴性形式的最后一个音节通常由辅音为结尾。因此,在对话中,阴性和阳性的区别通常取决于最后一个音节的发音。例如:grand,grande / affreux,affreuse / excellent,excellente / malin,maline等等

动词变位一直是法语学习的重要部分,不过我们从变位结尾的发音为学习的起点,就可以使学习动词变位变得不那么难的环节了。例如,在现在时,单数和复数的区别也是由元音和辅音来表达的(il vient, ils viennent / elle comprend, elles comprennent / il fournit, ils fournissent)。另外,在口语时,现在时和未完成过去式的区别可以从发音来分别,例如:tu rentres,tu rentrais / je mange,je mangeais。




元音和辅音的发音越准确,掌握语法也就越简单

音调和节奏的训练是元音辅音发音的基本功,但是既然每个人都会在学习外语时面对“音位失聪”现象(这个概念的解释在这里), 中文母语的学习者必须经常锻炼法语的辅音发音。例如,主语人称代词je,倘若在口语中放在由清辅音开始的词前面,就会引起音变(这个发音现象叫做逆行语音同化),/ʒ/会发音成/ʃ /。例如,je pense /ʃpɑ̃s/。问题在于,对中文母语人士来说,/ʒ/的发音本来比较困难,所以,只有他们经常进行有针对性的发音练习,才能够逐渐听出来这两个音的区别。而且,这样的练习对于学习词的书写帮助很大。如果您想听法语的元音和辅音的发音,可以使用Fonetix的多媒体表




结论: 发音是您语法学习不可缺少的部分

不管是疑问句、动词变位,或者品质形容词,发音都能帮您更自然地掌握语法规则。不知道在读完本篇文章后,您有没有更加有决心锻炼您的法语发音呢?

最后要提醒的是,法语的重音是很特殊的,它不是以单词为中心,而是以特殊的句法单位为中心。我在上文提到过,在法语口语中,存在着一种基本单位,即口语句法单位,实际上它们是沟通的“砖砌”!

因此,您可以怎么着手呢?首先,可以多一点了解口语沟通的“砖砌”,您可以订阅我的简讯,经常阅读关于口语的词汇和发音的内容。然后,您必须经常练习怎么使用这些沟通“砖砌”, 在这方面,前提是,您需要受过训练的法语老师为您选择有针对性的练习,而且他可以不时地在发音课堂上引导您循序渐进地掌握法语发音的主要因素(节奏、音调、辅音和元音等)。因此,您不妨了解我的发音课,甚至可以来上我的免费30分钟的发音体验课,看看您可以具体做什么来掌握地道的法式发音!

  1. Janine Courtillon, Elaborer un cours de FLE, Paris, Hachette, 2003, p. 66. ↩︎
  2. François Wioland, La vie sociale des sons du français, Paris, L’Harmattan, 2005, p. 29. ↩︎

Publié

dans

par

Étiquettes :